¡Buenas!

Long time no see… (again!) eh?

En el último correo, de hace ya algún tiempo, te pregunté qué tipo de recursos, ideas, consejos, materiales, etc, te serían más útiles. Por cierto, muchas gracias a quienes pudisteis parar un ratín a responder la encuesta.

Cuando leí los resultados lo vi clarísimo y desde entonces hemos estado trabajando a tope.

Así es que, y como habrás adivinado por el asunto del email, vamos a hablar sobre el listening. De hecho, vamos a hablar, bastante, sobre el listening durante unas dos/ tres semanas.

Así es que, si crees que te podría venir bien alguna idea para mejorar tu comprensión oral, atención a tu buzón de correos.

Luis en una Fiesta de Amigos

Vamos a imaginarnos a un chico que se llama Luis, que va a una fiesta que organiza su amigo Mark. Mark le da clases particulares de inglés, pero se han hecho coleguitas.

Luis se sacó el First hace un par de meses. Mark le cuenta que han venido unos amigos suyos de Londres y que van a hacer una fiesta, así es que Luis se pone más contento que unas pascuas. Por fin demostrar su inglés.

Total, estamos en la fiesta, la gente hace grupitos, charla… Y los ingleses, claro, charlan en inglés. De vez en cuando nuestro Luis se encuentra en uno de estos grupos y bien. Se entera. Puede seguir las conversaciones. Pero cuando alguien le mira esperando una respuesta, NEEE NEEE NEEE, sirena, se da cuenta de que no ha entendido lo último que han dicho.

OMG

Es más, ahora le están preguntando algo directamente y lo único que oye es ruido blanco.

- Sorry, could you repeat please?

Lo del ruido blanco, por si eres de mi edad y necesitas traducción, sería como el canal plus codificado, o lo de antes de la carta de ajuste.

Se lo han repetido y más ruido blanco

- Sorry, could you repeat that?

Pero claro, el could you repeat please y el could you say that again tienen su límite. Al cuarto “could you” Luis se acuerda de la familia del que inventó hacer fiestas un miércoles. Y se muerde el nudillo del dedo índice recordando que todavía le faltan 4 capítulos de Bodkin.

¡Y con subtítulos!

Te imaginas una situación así, ¿verdad?. Fácil, ¿no? Fácil porque, aunque me la he inventado para ilustrar la idea, quien más, quien menos, ha vivido algo parecido.

Pero fíjate un segundo. Mira un caso que sí es real, y que no va precisamente de fiestas, sino de exámenes.

Pablo

Pablo es un alumno que se apuntó a hacer unas clases antes de presentarse al PET (B1 de Cambridge) sólo para conocer el examen. Lleva todo el curso estudiando en un instituto en Irlanda. O sea, se daba por hecho que tenía el nivel.

Se trajo el B1. Bien.

Pero, si te fijas en las puntuaciones, reading y writing, B1, bien. Speaking, B2, perfecto. Pero mira el listening.

(si no ves la imagen igual tienes que permitir imágenes)

Exacto, un A2. Después de haber estado viviendo todo un curso con una familia irlandesa.

Long story short, el listening tiene mucha guasa...

¿Y ahora qué?

Vale, Sergio, el listening lo llevamos regulinchi. ¿Y ahora qué? Pues en esto es en lo que hemos estado y estamos trabajando mis compis y yo.

A lo largo de varios emails vamos a ver:

Qué cosas no son útiles para mejorar tu comprensión oral
Qué dice la investigación académica sobre cómo mejorarla
Técnicas que puedes implementar para trabajar el listening por tu cuenta.
Y algún ejercicio para que lo veas, claro

Todo esto es gratuito, claro.

Pero, por supuesto, ya te contaré que te puedes apuntar a un curso premium, porque creo que la investigación también dice que pagando se aprende más 😉

¿Momento feedback?

Te toca, venga. Molaría si tuvieras un segundo para contarme:

Si has vivido algún momento como el de nuestro Luis imaginario en la fiesta. O cualquier otra momento en el que te la haya jugado tu listening.
O, si prefieres, cuéntame qué consejos te han dado para mejorar el listening, porque mañana hablamos sobre esto.

Si me respondes una línea en un momentito, puedo tenerlo en cuenta para el email de mañana.

Un abrazo,

Sergio Iriarte

Director, OS Connect | SevillaCert

Email 1: ¿Por qué es tan difícil entender a los nativos hablando inglés?

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